- Respecter le rythme de chaque personne, ses besoins physiologiques et affectifs, prendre en compte les intelligences multiples.
2. Rendre l’enfant acteur de ses apprentissages
3. Vivre la bienveillance
4. Comprendre le monde (par les témoignages, les récits de voyages, aborder les différents modes de vie, les cultures, les autres, le passé, notre histoire, nos ancêtres, l’écologie, la terre, les animaux, le vivant, la nature …)
5. Développer une intelligence sociale, apprendre le vivre ensemble (être empathique, apprendre à s’écouter soi pour apprendre à écouter les autres, à écouter ses émotions, à aider les autres…).
6. Vivre en groupe ou chacun fera de sa différence une force … (la différence d’age, de maturité, de milieu social, de culture familiale, de niveau, de sexe, d’éducation : apprendre à vivre dans la cité)
